| Management number | 240560584 | Release Date | 2026/07/16 | List Price | US$26.00 | Model Number | 240560584 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Category | |||||||||
Edukacja jest podstawowym prawem czlowieka i kluczowym czynnikiem wplywającym na produkcję i rozwój gospodarki. To wyjaśnia, dlaczego kraje na calym świecie planują różne programy edukacyjne w każdym roku finansowym. Istnieją jednak obawy dotyczące jakości oferowanego ksztalcenia i wyników uczniów w egzaminach krajowych. Celem niniejszego badania bylo zbadanie wplywu zasobów dydaktycznych i edukacyjnych na wyniki uczniów w egzaminach KCSE w FDSE w dystrykcie Embakasi w Kenii. Badanie wykazalo, że materialy dydaktyczne są dostępne i wykorzystywane w szkolach, zwlaszcza te używane podczas zajęc lekcyjnych, takie jak kreda i ściereczki do tablic, z wyjątkiem braku wyposażenia fizycznego i rażącego niedoboru zasobów ludzkich. Skutkowalo to nadmiernym obciążeniem zasobów przy corocznym wzroście liczby uczniów, co negatywnie wplynęlo na jakośc edukacji. W związku z tym rząd powinien przeznaczyc więcej środków na zapewnienie TLR, aby poprawic stan i warunki fizyczne oraz zatrudnic więcej nauczycieli, aby FDSE moglo skutecznie funkcjonowac. Analiza ta bylaby bardzo pomocna dla planistów i administratorów edukacyjnych oceniających dostępnośc TLR w szkolach i programach edukacyjnych.
| Book format | Paperback |
|---|---|
| Fiction/nonfiction | Non-Fiction |
| Genre | Textbooks |
| Publication date | September, 2025 |
| Pages | 84 |
| Subgenre | Administration |
| Series title | No Series |
| Number in series | 0 |
| Edition | 1 |
| Publisher | KS Omniscriptum Publishing |
| Language | Polish |
| Edu focus | General |
| Educational level | General |
| Is collectible | N |
| Recording time | 0 min |
| Retail packaging | Single Piece |
| Assembled product dimensions (l x w x h) | 6.00 x 0.20 x 9.00 in |
| Assembled product weight | 0.27 lb |
| Bisac subject heading | Education |
If you notice any omissions or errors in the product information on this page, please use the correction request form below.
Correction Request Form